アメリカの行動科学者ハーシーとブランチャードが提唱した、リーダーシップ理論。
部下の成熟度に応じて適したリーダーシップは異なるとし、適切なリーダシップを4つの象限に分類した。
SL理論（Situational Leadership Theory）とは｜人材育成用語集
部下の成熟度が低い順
S1：教示的リーダーシップ（具体的指示を与える、一方通行型のリーダーシップ）
S2：説得的リーダーシップ（説明し、疑問にも答える、双方向型のリーダーシップ）
S3：参加型リーダーシップ（対話のもと、決定権を委ねていく、双方向型のリーダーシップ）
S4：委任的リーダーシップ（決定権の他、業務遂行の責任を委ねる、最小限のリーダーシップ）
POINT
SL理論の4象限は「仕事志向」と「人間関係志向」の2軸で構成されています。
「仕事志向」は、業務指示や説明の量の高低を「人間関係志向」は、サポートの度合の高低をそれぞれ表しています。
S1（教示型） 仕事志向：高 人間関係志向：低
S2（説得型） 仕事志向：高 人間関係志向：高
S3（参加型） 仕事志向：低 人間関係志向：高
S4（委任型） 仕事志向：低 人間関係志向：低
「仕事志向」「人間関係志向」どちらも高いのがS2、「仕事志向」「人間関係志向」どちらも低いのがS4となります。
